摘要
東南亞國家的華文教育有著悠久的歷史，雖歷經坎坷卻不斷發展壯大。近年來，隨著中國經濟迅速崛起，全球性“漢語熱”的興起，以及中國與東南亞國家關係的日益密切，東南亞國家對華人政策的調整，使東南亞各國的華文教育獲得了新的發展機遇，從20 世紀90 年代起，新加坡、馬來西亞、泰國、印尼、菲律賓等國的華文教育都出現了新的發展勢頭。各類華文學校大量出現，中文專業或中文課程已成為一些國家公立學校的科目，已形成從小學到大學的完整的華文教育體系，華文在東南亞國家教育體系中的地位得到提升，華文學校的規模日益擴大，華文教育品質的提高普遍受到重視。本文試圖以新加坡、馬來西亞、泰國、印尼、菲律賓為例，分析政府在東南亞華文教育復興與發展中的作用。文章認為，政府職能部門制度化，保證了華文教育的復興與發展，政府頒佈政策法令，把華文教育納入國民教育體系，政府採取切實可行的措施支持華文教育，領導人的影響力推動了華文教育的發展。從這個命題中，我們可以得出一條結論是：政府對於華文教育的推動，是非常重要的。
延伸閱讀
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