摘要
華人文化之於政治、經濟、社會情勢快速變遷，產業結構改變，勞力密集產業外移，服務業產值比重已超過製造業，整體產業朝向高科技、資訊化、自動化發展。職場需求能力產從生產力轉向創造力的趨勢，教育也在因應社會經濟及就業壓力下，為因應社會變遷的需求，紛紛祭出教育改革大旗。由於華人文化圈升學主義至上，從科舉到菁英教育，學生長期養成灌輸、囤積式的被動學習，教與學都應同時改變，教學實踐要能解決第一線的教學問題，讓答案有無限可能的教學可能是美育豐富想像力。透過華人文化背景與教改浪潮分析，了解中西方美育思維在課程實踐的蘊義，探索新的教育視野與意義的創造。特別是在教學實踐研究計劃中豐富學生想像力，強化學生創造力的美育教學模式課題上，可以為華人文化現代教育的融合，共同在學術上貢獻小小力量。華人文化中因應未來的教育改革浪潮，培養學生的綜合素質、拓寬知識面和應對未來挑戰，培養學生能夠更好地適應社會發展的需要，成為具有創新能力、實踐能力和國際視野的優秀人才。