摘要
一、曼陀羅思考法結構簡單、操作容易，藉淺顯的九宮格，透過圖像化的呈現，建立聯想力、邏輯力與創作力，可滿足各式各樣不同的需求，更可適用於教育現場、部隊日常實務與作戰訓練，深具實用價值。二、指參教育是國軍中階幹部進修重要的管道，運用曼陀羅思考法，結合課程內容，引導學員操作中逐步建立思維能力，待結訓後返回單位，即可將此思考法運用於戰備整備與日常部隊實務之中。三、曼陀羅思考法運用於學思達教學法，從事課程設計與課堂討論，實務上發現「課程知識點提列欠當」、「垂直式思考運用不熟」、「初期作答無法填滿九宮格」、「開放性問題答題時過於侷限」等問題。四、教學實務上雖發現問題，可藉「定期辦理使用經驗分享」、「廣泛閱讀增加背景知識」、「教育訓練單位納入推廣運用」與「運用各項事務反覆操作」等方式，提升教官與學員的思考力。