摘要
科學是現代社會的重要因素，科學傳播產業發展仰賴人才支撐，然而臺灣整體教育制度過早分流，使得在科學與人文領域間形成十分明顯的壁壘。莫季雍、關尚仁（2013）表示因為傳播人才培育專業科學知識比科學人才學傳播要困難的多，因此更顯得培育現有以及未來科學人才的重要性。而就科學界的現有人才短期的培育方向更甚著重於「做中學」的培養，主要作法為針對在學學生以及針對在職從業人員辦理實作課程。本文即透過文獻資料蒐集彙整，了解實作課程在臺發展之歷史和人才培育的需求，藉由問卷回饋統計，了解課程執行之現況；根據親身訪談相關老師及在職從業人員，明白實作課程之培育計畫皆對於短期技能的培養貢獻良多。然而，人才培育為長期之大業，若要深化扎根，建議政府等單位應以歐美積極推動為例，長期性落實科學傳播人才之培育計畫，並提供國內良好發展之誘因以及環境，讓未來的人才都能有互動交流之平台，讓科學傳播落實應用在生活並造福社會。