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  • 期刊

「學測」級分的換算能不慎乎?

摘要


本文指出現今學科能力測驗的級分換算規定化簡為繁,既偏離原本「級分制」的設計原則,又與過去幾年相關的演變不相配合,於是造成種種不合理的現象(例如國文科得90多分與得77分的考生,同屬15級分;而數學科只錯四題得到80分的考生竟因換算方式不當,被列屬12級分而非13級分),影響了眾多考生的命運。本文於是試擬一易懂易行的16級分換算方式,可改正偏差,使級分制臻於合理。

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