學習歷程檔案的「驚奇」歷程

由於高中生在學期間的「學習歷程檔案」與大學申請入學的競爭綁在一起，加上教育部國教署和大學招聯會相關規範及設計持續地「滾動式修正」，引發學生、家長、學校教師的關切及慌亂。「學習歷程檔案」最重要的其實是「歷程」的探索和發現，以及成果完成後的回顧省思，這些探索過程中的「驚奇」才是最富教育意義的。期望教育部和招聯會儘快謀定而後動，不要再製造「驚奇」，讓學生能全心全力在學習歷程中展開探究與實作，找到自己的發現和意義。