教育部現正推行的雙語教育政策裡，英語為目標語。然而，目前國小階段英語課的時數仍是不足，要讓英語學得好應該要天天接觸、常常使用，用英語來學習其他知識。於是，結合學科與第二語言的「課立優」（Content and Language Integrated Learning, CLIL）因而產生。但是，老師們戮力將英文融入其他學科，也擔心英文成為壓垮學童的一根稻草！不僅孩童英文學不好，他們對其他學科的興趣也隨之毀了，才會發展出臺版的中英雙語模式「課立優」。此種種現象讓人不禁推想，未來是否我國的各學科教科書皆要以中英雙語呈現？
