晚近針對國文教育的爭議，衍生為對於108課綱幾近全盤的否定，教育議題異化為政治問題，原來應該理性對話和議論的公共事務，淪為各自放話、對立的景況，對於國文教育的改進毫無幫助。建議回歸教育，擱置「文言文vs.白話文」的角力，在「何者堪稱經典」上重啟對話、尋求共識，這才是務實改進國文教育的關鍵。
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