時間管理APP在輕度障礙學生的應用

陳品媗

《南屏特殊教育》 11期 (2020/12) Pp. 59-77

摘要

時間管理能力在現今社會中占有重要地位，對時間的概念及處理等能力有缺陷的學生而言，時間管理無疑是一項相當困難的能力。然而時間管理的困難常導致身心障礙學生無法融入校園生活，進而產生團體生活的困難。目前已有許多文獻指出特殊生時間管理教學的重要性及應用行動裝置在時間管理教學的實徵研究，本文除了文獻探討外，亦針對三位具有時間管理困難的資源班學生，進行兩周的時間管理教學，並記錄下學生在使用三周後的回饋及教師觀察。

關鍵字

時間管理 ； 行動裝置 ； APP ； 時間管理教學