摘要
服裝與性別本無關聯，從世界各民族的服裝發展史來看，裙子為最古老的服裝，不分男女，人人都能隨心所欲的穿著裙裝。隨著時代的演變，「裙子」卻因社會上的性別刻板印象成為建構性別特質的方式之一，「男褲女裙」被視為理所當然，不容踰越。《穿裙子的男孩》為英國百萬暢銷兒童文學作家大衛．威廉斯（David Walliams）的處女作，卻因「男孩穿裙」的封面引來諸多爭議。本論文試圖從結構主義、符號學理論進行文本分析，以多面向分析裙子所指涉的符碼，包括情感符碼－母親投射、社會符碼－性別表徵和權力符碼－宣示主權，重新定義男孩穿裙的多元意義。