運用ChatGPT強化英語能力 - 以新聞對話為例

隨著社會經濟的發展，全球化的趨勢不斷加快，以往的英文教學方式已經遠遠落後於經濟社會日益國際化的發展需求。積極開發及合理利用學習資源是現代英文教學必不可少的一部分。本研究探討了新聞英文聊天機器人作為移動輔助語言學習應用之一在提高英文學習者閱讀和語法學習的動機水準方面的教育作用。同時驗證了通過新聞英文聊天機器人的手段輔助提高英語教學的效果和吸引力具有重要的現實意義和實踐價值。本研究將採用問卷調查法及訪談的方式透過學生使用者對英文新聞聊天機器人輔助教學的使用體驗，以此對英文新聞聊天機器人使用行為之影響因素進行探究。具體的研究方法包括問卷設計、問卷發放和數據分析等環節。本研究為新聞聊天機器人輔助教學應用之領域的現有文獻提供了新證據，證明了新聞英文聊天機器人在增強英文學習者閱讀和語法學習方面的教育作用。研究結果有助於教師和學生認識到利用新聞英文聊天機器人在教學和學習中的價值，以及它在提供自然的語境下語言使用機會方面所扮演的教學作用。最終依據本研究結果，在面向跨領域教學互助的方面，提供教育人員及資訊產業未來跨領域結合之研究與教學方法設計做參考。

關鍵字

英文教學；聊天機器人；新聞教學；網路新聞； ChatGPT

並列摘要

Amid fast-paced globalization and societal progress, modern English education urgently requires the active and efficient utilization of learning resources to adapt to internationalization needs. This study investigates the educational role of news English chatbots, serving as one of the mobile assisted language learning applications, in enhancing the motivational levels of English learners in reading and grammar learning. At the same time, it validates the practical significance and value of improving the effectiveness and appeal of English teaching using news English chatbots. This study uses surveys and interviews to investigate how English news chatbots influence student behavior in language learning. Specific research methods include questionnaire design, distribution, and data analysis. This study provides new evidence for the existing literature in the field of chatbot-assisted instruction applications, affirming the educational role of news English chatbots in enhancing English learners' reading and grammar learning. The research findings will help teachers and students recognize the value of using news English chatbots in teaching and learning, as well as their role in providing opportunities for language use in natural contexts.