自尊是教育與心理學之熱門研究議題，也是社會大眾耳熟能詳的詞彙。許多心理學家和各種專業人員（如：諮商師、社工師、教師等）都抱持有「高自尊就是好」的信念，社會大眾也熱衷於正面自我形象的追求。落實到學校教育與輔導工作中，如何培養學生的自尊心，成為重要的課題。惟檢視近十年來心理學對自尊的研究後，自尊所帶來的某些負面後果讓我們對高自尊的迷思不得不慎。本文針對自尊與暴力、自尊與人際吸引、以及自尊之文化差異等相關文獻做一回顧，並提出相關省思與建議，以供教育與輔導工作者參考。
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