本文旨在探討校園攻擊行為之議題。首先，先界定校園攻擊行為之意義與方式；接下來，嘗試以心理學五大學派（包含生理心理學派、精神分析學派、行為學派、認知學派與人本學派）之觀點來分析其原因並提出解決之道。最後，提出一些治療策略以供教育工作者參酌，希望能針對學生攻擊行為對症下藥，而營造出一個和諧安穩的校園環境，讓學生能快快樂樂無憂無慮的學習。
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