摘要
本文乃基於21世紀人類有責任積極保育地球上多樣性的生物之理念，擬以「生物多樣性為主題」，針對立意取樣的國小老師、學生和其陪同家長等社會人士共95人次為對象，規劃以兩梯次活動，由海岸生物多樣性調查專家設計教材，讓參與者認識並進行海岸多樣性生物體驗學習。發展「北海岸海洋生物多樣性探索活動」前、後測的問卷、「北海岸海洋生物多樣性探索活動回饋單」學生問卷和教師和社會人士問卷共三份作為研究工具。以質性研究為主，並以數量統計每梯次探索活動的課程主題教學內容滿意度。由結果可看出參與者對北海岸生物多樣性的物種、海岸環境棲地、海岸生物對環境的適應性以及探索研究的概念知識之教學成效顯著。文中將介紹體驗課程設計，並進一步討論各項活動成效與值得改進之處，提供學界參考。
被引用紀錄
吳枚瑛、洪瑞兒（2020）。探討高雄市青少年健康知識、態度及行為素養。教育科學研究期刊，65(3)，187-223。https://doi.org/10.6209/JORIES.202009_65(3).0007