依據近年國小英語閱讀訪視的經驗,本文主張圖畫故事書教學豐富活潑當前的英語課教學,闡釋「加深加廣」的意涵。全文由外語習得、兒童文學以及英語閱讀教學的視角,以問答方式討論圖畫故事書在目前英語教學中常見的問題,並提出具體圖畫故事書教學方向,供教育工作者參考。
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