摘要
本文主要根據作者於2022至2024年之國家科學及技術委員會委託於2022至2024年之研究案件結果提出描述，希望更多人認識自閉症類群青少年之觸法歷程，以便在審議懲處時能夠以公正合理的態度面對，並在對自閉症類群學生的社會規範教導上具有更多適當的技巧。文章共包括二大部分四個項次：首先從自閉症類群的觸法案例提及其觸法行為，次為作者在研究所發現自閉症青少年觸法之特質與危機，三為作者建議在面對自閉症類群青少年觸法案件時應以那些面向予以思考審議，以及在教導自閉症類群青少年規範時應關注哪些技巧。本文期待合理處議及適當預防自閉症類群青少年的觸法行為，希望未來在校園申訴及法庭判決相關案件時能多一些準則參考，並促使自閉症類群學生及朋友有更好的法規學習成果及生活適應狀態。