摘要
我國冷凍空調學校教育先由專科學制開始發展，之後再有高工級冷凍空調類科之設立，即至近年之大學與研究所教育。在時序上最早始於台北科技大學之前身台北工專，於民國五十三年電機工程科中所成立之冷凍空調組，民國六十一年台北市立大安高工成立冷凍空調科。之後，勤益工專（現已改制為勤益技術學院）、親民工商專校（現已改制為親民技術學院）亦分別成立冷凍空調科組，而高工級之公、私立職業學校先後有十餘所學校也分別成立冷凍空調、電機空調、電器冷凍科等。基本上兩岸之教育制度與科研大致相似。
我國冷凍空調學校教育先由專科學制開始發展，之後再有高工級冷凍空調類科之設立，即至近年之大學與研究所教育。在時序上最早始於台北科技大學之前身台北工專，於民國五十三年電機工程科中所成立之冷凍空調組，民國六十一年台北市立大安高工成立冷凍空調科。之後，勤益工專（現已改制為勤益技術學院）、親民工商專校（現已改制為親民技術學院）亦分別成立冷凍空調科組，而高工級之公、私立職業學校先後有十餘所學校也分別成立冷凍空調、電機空調、電器冷凍科等。基本上兩岸之教育制度與科研大致相似。