摘要
本文旨在探討學習遷移對體育教學之影響。就學習觀點而言，人類的學習生涯中，不論是認知、情意或技能，只要有學習，就會有遷移。運動學習不僅重視成果的展現，更著重學習者行為改變的歷程。本文透過對體育教學、運動學習及學習遷移之瞭解，可知學習遷移的性質包含正遷移、負遷移和零遷移，在學習遷移的方式則包含特殊與非特殊遷移，而在學習遷移的層次，則涵蓋橫向與縱向遷移。另外，在促進正遷移的體育教學之應用上，則可透過準備原則、依教學目標擬訂教學方法、設計有效率的教學活動、重視新舊經驗之聯結、引導學生類化學習內容、自動原則、強調精熟學習、重視教學策略與評量方法等原則，進而培養學習者養成終身學習的習慣及解決問題的能力。