本文嘗試從目錄學角度,以考察《四庫全書總目提要》如何形塑「宋學」的過程為中心,藉以考察目錄學與學術史之間的密切關係,分析指出《總目》一方面藉由「存目」的方式,將宋代以降有關理學道統的論述加以罷黜;再利用傳統目錄學敘錄的特點,通過提要的撰寫加以駁斥與摧毀。另一方面重塑「典範」,傳達《總目》編纂者心目中所認可的儒學人物與治學方法,從而重新建構了宋學中的合理部分,也為清代學術的歷史淵源找到了根據。本文為漢宋之爭的研究和目錄學功用的探討做出有益的補充。
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