被引用紀錄
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蓋允萍（2002）。跨領域個案班級中師生互動的話語類型與過程技能教學的分析研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719123185
江日新（2015）。老子哲學有多哲學？從漢學到哲學的閱讀與解釋〔博士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0412201512035740