摘要
美國心臟學會(AHA:American Heart Association)於一九九二年召開五次心肺復甦与危急心脏照顾(CPR&ECC: Cardiopulmonary Resuscitation & Emergency Cardiac Care)會議，會中修改并引介多項急救新知，且經數位AHA所屬ECC委員會之臨床專家撰寫後刊登於1992年10月之美國內科學會雜誌，筆者將會中所提研究報告之評值標准與認可之急救新觀念及其臨床應用之分級，整理作成報導，此外更闡述AHA對急救教學之理念，期能俾益我國護理臨床與教育工作，使同仁能具備專業急救知識並能有意願參與急救情況，而間接能使患者得到最深遠的影響。
被引用紀錄
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陳思靜（2010）。臺北市某國小學童心肺復甦術學習成效之探討〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315180571
龔美文（2013）。臺北市某車行員工心肺復甦術行為意圖及其相關因素探討〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315281901