北美護理診斷學會今年即將重返St.Louis大學舉辦第十二次的會議,自1937年迄今共約二十餘載的時間,NANDA護理診斷的發展已對世界各國産生一些衝擊,目前已有17個國家翻譯NANDA的診斷分類,國內的調查也顯示出,護理教育大都已將護理診斷的概念放入課程中,臨床也大都以NANDA的診斷名稱紀錄病人的健康問題,然而能真正瞭解及運用的老師與臨床護理人員却寥寥無幾,這是目前國內發展護理診斷的主要問題。改變教育的模式、加强本土研究與概念分析、以及增加經驗分享與交流等方式是在未來發展時應有的省思。
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