透過您的圖書館登入
IP:3.17.174.239
  • 期刊

運用遊戲治療於一位過動兒之經驗

An Experience of Application of Play Therapy to a Hyperactive Child

摘要


遊戲治療是以遊戲為主要溝通媒介,幫忙兒童達到袪除症狀、教育及促進成長的目標。本文以Goodman與Sours的評估兒童心智狀態為臨床護理評估架構,藉由遊戲治療協助一 位4歲6個月之過動兒減少其暴力行為、增進其社交技巧,並藉由電話會談處理案母角色緊張之護理過程。期望能提供照護過動兒實務經驗,對於處理過動兒在成長過程中所出現的情緒與行為問是有所助益,建議護理人員善用遊戲治療於過動兒照護,並能立臨床督導制度,促進治療者的自我瞭解與提升療效。

被引用紀錄


葉珮鈺(2013)。遊戲團體做為國小特殊教育取徑的行動研究~一位資源教師與其情緒行為問題學生的故事〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2013.00374
王昱勻(2013)。兒童瑜伽情緒效能團體對有情緒困擾的注意力缺陷過動症兒童之成效研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0801201418031497

延伸閱讀