透過您的圖書館登入
IP:18.221.53.5
  • 期刊

問題導向學習於護理教育上之應用

Application of Problem - Based Learning in Nursing Education

摘要


因應社會環境的快速改變,科技的進步以及醫療照顧方式不斷的更新,今日護理科系的學生將面對比以前更複雜的醫療環境;因此,在學習過程中,如何強化學生思考、判斷能力、審視問題的技巧及分析問題的能力,是相當重要的課題。問題導向之學習應用於護理教育上,其目的在於(1)養成學生臨床理解與問題解決能力;(2)加強知識之保留與獲得;(3)減少理論與實務之差距。問題導向學習最常採用之問題是以案例為教學工具、透過深度的討論、分析及批判思考的過程、尋求真實情境中複雜問題的解決之道。本文主要描述問題導向之概念與特徵,理論基礎教學策略之設計以及以實例方式說明問題導向學習在護理教學上之應用。

並列摘要


無資料

被引用紀錄


蔣世寶(2021)。基於問題導向課程活動之合作學習研究中科大學報8(2),53-78。https://doi.org/10.6902/JNTUST.202112_8(2).0003
蔡文玉(2012)。創造性問題本位遊戲教學對六年級學生科技創造力的影響〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201200425
馬柏梅(2011)。以合作探究探討國小科學教師問題本位教學設計之專業成長歷程〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201101083
徐崇城(2005)。「問題本位學習」教學模式對國二學生問題解決能力與合作學習之影響〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200500108
陳銘偉(2004)。「問題本位學習」教學模式對高職學生之合作學習與批判思考歷程與成效的影響〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200400406

延伸閱讀