摘要
隨著人類科技進展的轉輪帶動下：1765年瓦特發明蒸汽機，造成人力與機械力轉換之工業革命；1948年美國貝爾實驗室電晶體的發明，帶動了電子工業革命，使人類進入微電子時代；如今人類的科技進展至21世紀，方可著手研究近化分子、原子等級的物質操控、設計和製造；在此種分子、原子等級科技的衝擊下將引發第三次工業革命嗎？回顧人類科技的發展歷史：基礎物理、化學、數學、生物、工程學是人類科技進展的原動力；這些基礎科目的演進，互相依存，且相得益彰：一切物理、化學、生物、工程的現象需有數學公式描述，才容易進行分析與操作；物理與化學往往觀察到的是一體之兩面，以不同的語言描述同一事實。奈米科技是一種涉及原子分子層面操控，具跨領域且需高度整合之性質，其進展引導我們回歸這些科技的基本面，基礎教育學程應以這些基礎科目為根本，才可應付科技轉輪每20年一大翻轉的劇變。
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無資料延伸閱讀
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