透過您的圖書館登入
IP:18.223.160.61
  • 期刊

八大多元智慧問卷的信、效度分析

Analysis of Reliability Amd Validity of 8 Multiple Intelligences Questionnaire

摘要


本研究目的在於檢測Gardner所倡導八大多元智慧並確認是否適用於台灣。根據Pérez,Beltramino,& Cupani(2005)等人所建立八大多元智慧量表,針對國內16-20歲(與Pérez等人所調查年齡相同)樣本進行便利抽樣,以檢測相關智慧構念存在性及適用性。主要發現,分述如次:(1)八大智慧Cronbach's α都超過0.9以上(n=1449)及各智慧之間的相關係數均達0.001顯著水準,表示此量表有很高的一致性和可靠性;(2)經EFA,通過文獻建議五項議題檢驗,萃取出八大智慧因素共有69個項目,特徵值總解釋變異達68.97%;(3)經CFA檢驗八大智慧因素構念效度從69個項目縮減為52個項目。根據以上信、效度分析結果,本研究歸納出來的八大多元智慧問卷可以適用於國內環境。

並列摘要


The aim of this study was to examine Gradner's 8 multiple intelligences and to identify its applicability in Taiwan. The questionnaire, based on the collective work of Pérez, Beltramino & Cupani (2003), sampled subjects from the age group of 16-20 in Taiwan (same age population as Pérez et al., 2005) and tested the existence and applicability of relevant intelligence constructs. The important findings were as follows: (a) The Cronbach's α for all intellengences exceeded. 9 (n=1449), and the correlation coefficients between every two intelligences were all significant (p<0001), indicating that this questionnaire has high consistency and reliability; (b) There were 8 factors extracted and 69 items retained after the tests of 5 criteria and EFA; (c) For examination of contruct validity, the number of items had been reduced to 52 through CFA. The aforementioned finding demonstrates that the 8 multiple intelligences questionnaire is applicable in Taiwan.

參考文獻


王為國(2000)。國民小學應用多元智能理論的歷程分析與評估之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學教育研究所。
田耐青(2000)。多元智慧理論在親子教育上的應用。教師天地。106,33-42。
李平譯、ARMSTRONG, T.(2003)。經營多元智慧-開展以學生為中心的教學。台北:遠流。
周文賢(2002)。多變量統計分析-SAS/STAT使用方法。台北:智勝。
封四維(1999)。多元智慧教學之實踐:一個教師的行動研究(博士論文)。國立臺灣師範大學教育研究所。

被引用紀錄


邱雅婷(2011)。消費者個性、顧客滿意度與再購意願關聯性之研究 ─ 以世代為調節變項〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.00442
徐稚婷(2007)。從顧客價值效用觀點探討消費者行動銀行採用因素:風險因子與能力因子的角色〔碩士論文,元智大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6838/YZU.2007.00342
李存恩(2014)。大學生依附關係與愛情態度之相關研究-以高雄市為例〔碩士論文,長榮大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6833/CJCU.2014.00146
張玲婉(2009)。貝氏網路於數學多元評量之應用〔碩士論文,亞洲大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0118-1511201215461356
蕭佩如(2010)。網路同步學習中智能與環境對大學生科技創造力的影響〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315194788

延伸閱讀