倫理作為一基本教育課題,在廣義的中國文化圈內,確是有一項極為重要的傳統資源──儒學或儒教。更由於今日專業倫理尚在科技化與社會化雙重壓力之下,不斷尋求意義的顯豁、實踐的開展,以及方法與策略的多方運用,儒學乃大有介入今日倫理議題的可能性,而這對於倫理教育的改革與發展,正有其無可替代的重要性,因此如果我們能在進行具倫理意含的任何一種施教過程中,將儒家倫理放入專業倫理的思考之中,這對受教者的人格養成,以及整個社會化的工程,理應有積極的效應。
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