- 期刊
書評：鈕則誠：《生命教育－倫理與科學》及《生命教育－學理與體驗》
Book Review: Niu Ze-cheng's Life Education - Ethics and Science and Life Education - Theory and Experience
延伸閱讀
- 紀俊吉、謝秀芳（2020）。科大生生命教育課程的實施與檢視－以「生命經驗反思」為主軸的課程規劃。教育科學期刊，19(2)，73-97。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16808444-202012-202103110009-202103110009-73-97
- 張訓譯、郭淑宜（2018）。生命教育之典範：無語良師與醫學教育之研究。嶺東通識教育研究學刊，7(4)，47-76。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18114105-201808-201811090014-201811090014-47-76
- 余德慧（2000）。從心理學的面向探討後現代生命倫理的實踐。本土心理學研究，(14)，157-196。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10298282-200012-x-14-157-196-a
- Gong, Y. R. (2017). Book Reviews: Chengshi zhongguo de luoji (City: Chinese Logic), by Yingfang Chen. The China Review An Interdisciplinary Journal on Greater China, 17(2), 213-215. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20181114001-201706-201811150015-201811150015-213-215
- 阮明淑（2006）。Book Review: Tze-heng Chiu's Knowledge Management and Knowledge Organization。國家圖書館館刊，(95年1)，175-180。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10265279-200606-95-1-175-180-a