90年代以來日本高中入學制度之變革與趨勢

Changes and Trends of Japan's Senior High School Entrance System since the 1990's

陳昭曄(Chao-Yeh Chen)

《中等教育》 59卷2期 (2008/06) Pp. 70-87

摘要

本研究旨在探究90年代以後，植基於多元學力觀與個性化教育的理念，日本高中入學制度之主要變革與趨勢。為達此一目的，本研究以文獻調查和文件分析為主，描述、分析改革之背景與理念、入試制度的發展現況與動向、相關配套政策的推動等。最後，歸納分析結果，提出相關建議，期能作為我國落實高中入學制度與評量方式之參考。

關鍵字

個性化教育 ； 入學制度 ； 多元入學

並列摘要

The purpose of this study is to explore the changes and trends of the system for entering senior high schools in Japan. A literature review and document analysis are used to describe and analyze the background, development, and progress of Japan's high school entrance system reform, and methods of assessment. Suggestions are given as regards to senior high school entrance standards and methods of educational assessment in Taiwan.

並列關鍵字

adaptive education ； entrance system ； multi-opportunities to enter

參考文獻

陳昭曄(2006)。日本新學力觀及其評量問題之研究(博士論文)。國立高雄師範大學教育學系。

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