透過您的圖書館登入
IP:3.15.160.18
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:3.15.160.18
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】國民法官、工作與心理健康成熱門研究議題?熱門研究焦點一次看!
期刊
走一條回歸本質的學校課程評鑑之路
Lead a Way of School Curriculum Assessment Returning to the Essence
陳美如(Mei-Ju Chen)
《中等教育》
69卷4期
(2018/12)
Pp. 8-21
https://doi.org/10.6249/SE.201812_69(4).0039
引用
分享
收藏
列印書目
全文下載
參考文獻
李子建、黃顯華(1996)。
課程:範式、取向和設計
。香港:中文大學出版社。
Google Scholar
何乏筆(2004)。絕望與激昂之間─阿多諾哲學的當代啟示。
當代
。198,25-45。
Google Scholar
陳美如、郭昭佑(2002)。學校本位課程評鑑之實徵性研究:楊明經驗。
教育與心理研究
。25,307-340。
Google Scholar
陳美如()。
Google Scholar
陳美如、郭昭佑(2005)。學校參與課程評鑑之研究─從工作坊開展的學習歷程。
當代教育研究季刊
。13(4),65-94。
Google Scholar
顯示所有 27 篇參考文獻
被引用紀錄
陳美如、郭昭佑、曾莉婷(2023)。
國際課程評鑑研究課題與趨勢分析:2000-2020年
。
教育研究與發展期刊
,
19
(1),107-140。https://doi.org/10.6925/SCJ.202303_19(1).0004
Airiti Library
Google Scholar
DOI
延伸閱讀
國際替代計量
走一條回歸本質的學校課程評鑑之路
篇名與作者
參考文獻
被引用紀錄
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明