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素養導向教學與評量-以高中物理克卜勒行星定律為例
Literacy-oriented Teaching and Assessment: A Case Study of the High School Physics Kepler' Law
林春煌(Cheng-Huan Lin)
《中等教育》
70卷3期
(2019/09)
Pp. 114-122
https://doi.org/10.6249/SE.201909_70(3).0030
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被引用紀錄
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從政策、學校與社群探究教師課室評量的實踐
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教育研究與發展期刊
,
19
(4),55-82。https://doi.org/10.6925/SCJ.202312_19(4).0002
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