- 期刊
校訂必修社群實務與省思－以臺北市立南湖高中為例
Community of Practice on School-based Curriculum and Reflection - Taipei Municipal Nanhu Senior High School as Example
參考文獻
教育部（2010）。中小學教師專業學習社群手冊。取自 https://blog.xuite.net/kc6191/study/31555020-%E3%80%8E%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E6%95%99%E5%B8%AB%E5%B0%88%E6%A5%AD%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%A4%BE%E7%BE%A4%E3%80%8F%E7%9A%84%E5%85%A7%E6%B6%B5
被引用紀錄
陳斐卿（2023）。從教學者為主體到學習者為主體：普通高中校訂必修課程教師的難題。教育研究與發展期刊，19(2)，47-77。https://doi.org/10.6925/SCJ.202306_19(2).0002