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  • 期刊

學思與知行合一的自主學習實踐

Self-Regulated Practice Embodying Integration of Thoughtful Learning and Actionable Knowledge

參考文獻


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林佳慧(2020)。國中自主學習課程轉化之個案研究—以文化歷史活動理論為取徑(未出版博士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。
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陳佩英、林佳慧(2020)。自決改變的行動者:初探聯合世界學院學生學習經驗。教育研究月刊,310,102-119。
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延伸閱讀