被引用紀錄
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延伸閱讀
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- 蘇雅珍（2016）。兒童讀本結合全語言閱讀教學與鷹架學習概念運用於國小國語課程之學習成效探討。教育學報，44(2)，27-50。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20181015001-201612-201810180028-201810180028-27-50
- 李佳娟、賴阿福（2019）。應用擴增實境於象形文字繪本教學對國小學童之閱讀成效研究。載於國立金門大學（主編），NCS 2019 全國計算機會議（頁662-666）。國立金門大學。https://doi.org/10.6927/NCS.201911.0129
- 黃嬿霖（2009）。應用科普讀物在國小自然科對教師PCK與學生學習之影響〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200900681
- 劉琴惠（2015）。文學圈閱讀理解課程運用於國小混齡教學之研究〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837/NCNU.2015.00089