被引用紀錄
張志豪（2014）。結合NFC TAG遊戲式行動闖關學習APP應用於數學步道之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201400961
延伸閱讀
- 張志豪（2014）。結合NFC TAG遊戲式行動闖關學習APP應用於數學步道之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201400961
- 張菀真、廖長彥、陳德懷（2016）。探索明日創作活動於國小學生寫作表現的影響：從數位學校到實踐學校。數位學習科技期刊，8(1)，25-49。https://doi.org/10.3966/2071260X2016010801002
- 陳春男（2011）。數學教學表現之研究---課堂觀察法的實作與發展〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315200744
- 楊佑盛（2018）。利用混合實境於數學步道學習動機與成效之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201800284
- 顏富明、張靜嚳（2011）。以真實數學教育觀點談設計數學史融入課室之解題活動經驗分享。台灣數學教師電子期刊，(26)，1-26。https://doi.org/10.6610/ETJMT.20110601.01