被引用紀錄
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李小惠（2002）。生物科職前教師專業成長之個案研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719131113
葉季昀（2004）。圖像組織架構教學策略對國中生學習神經系統概念的影響〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200712060129
宋秀珠（2008）。探討電腦多媒體融入教學對學生生物學習成效的影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0804200910310670
柯元蘋（2009）。學生對基因相關概念瞭解之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315172098
延伸閱讀
- 蘇筱婷（2007）。國中生後設認知能力與個人特質之相關研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810555249
- 任宗浩（2000）。不同學習階段和不同學習成就的中學生其力學概念組織之研究〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719105007
- 林清山、陳李綢（1987）。科學學習材料具體化程度對中小學生認知學習的成效研究。教育心理學報，(20)，17-35。https://doi.org/10.6251/BEP.19870601.2
- 李易儒（2021）。結合擴增實境與虛擬實境對國中學生在遺傳學概念理解、學習投入程度及探究能力的影響〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-2412202116192400
- 吳若媺、蔡顯麞（2017）。測驗對國中生遺傳學單元概念學習之探討。雙溪教育論壇，(6)，169-190。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=23057270-201710-201711240013-201711240013-169-190