目標取向、外在報酬對國民小學學童踢毽子之內在動機的影響

The Impact of Goal Perspective and Extrinsic Reward upon Children's Intrinsic Motivation in Kicking Shuttlecock

莊鵬輝(Pon-Huei Chuang)

《體育學報》 20期 (1995/12) Pp. 13-24

https://doi.org/10.6222/pej.0020.199512.4002

摘要

本研究之目的，探討不同目標涉入受試者，在接受不同外在報酬時，對其內在動機的影響。受試對象爲國民小學六年級學童40名（男生20人，女生20人），以實驗法進行研究，實驗採用2（訊息面、控制面）×2（工作涉入、自我涉入）因子獨立樣本設計，並以獨立樣本二因子變異數分析及單純主要效果進行統計考驗。
研究結果顯示：
一、不同外在報酬對工作涉入受試者之內在動機幷無顯著差異，只有對自我涉入的受試者才達顯著差異。
二、不同目標涉入受試者在訊息面外在報酬中，內在動機未達顯著差異，只有在控制面外在報酬中才達顯著差異。
本研究結果顯示，二種理論具有互補性，結合目標取向理論及認知評價理論，應該可以對內在動機提出更好的解釋。

關鍵字

目標取向 ； 訊息面 ； 控制面 ； 內在動機

並列摘要

The major purpose of this study was to explore the interaction effect of goal involvement and extrinsic reward on intrinsic motivation. For the purpose, a between subjects, 2(goal involvement)×2(extrinsic reward) factorial design was adopted. Forty sixth grade students, selected from an elementary school in Taipei County, served as subjects, The data obtained were analyzed by two-way analycis of covariance.
The results of this study indicate the interaction effect of goal-involvement and extrinsic reward on intrinsic were statistically significant. The results suggest that Goal Perspective Theory and Cognitive Evaluation Theory are complementary to understand ”Intrinsic Motivation”.

並列關鍵字

Goal perspective ； Information aspect ； Controlling aspect ； Intrin sic ； Motivation