被引用紀錄
商執中、佘永吉（2021）。瑜伽運動對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響。特殊教育季刊，(158)，9-23。https://doi.org/10.6217/SEQ.202103_(158).9-24
石明宗、陳子威、李建興（2022）。東西相遇：瑜伽籃球訓練課程之實踐研究。大專體育學刊，24(3)，301-312。https://doi.org/10.5297/ser.202209_24(3).0001
延伸閱讀
- 林靖淇（2012）。瑜珈在自足式特教班健康與體育領域教學之應用。特教園丁，28(2)，47-56。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130308004-201212-201303080029-201303080029-47-56
- 林慧敏、劉美珠（2022）。從身心教育的觀點論身心瑜伽（Somatic Yoga）的理論與應用原則。學校體育，(191)，106-127。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-N202302160009-00008
- 黃德壽、林啟東（2013）。瑜珈的意涵、體位法、呼吸法和冥想初探。臺大體育，(57)，83-95。https://doi.org/10.6568/NTUPES.201312_(57).0008
- 楊紫珊（2018）。感受生命奧妙之旅－瑜珈。運動文學，(14)，22-22。https://doi.org/10.29878/SL.201812_(14).0017
- 洪睿聲、陳坤檸（2003）。瑜珈之生理心理功能。大專體育，(69)，147-155。https://doi.org/10.6162/SRR.2003.69.26