摘要
運動教練角色扮演之多元性與挑戰性，使得研究者愈來愈重視與關心「教練」這項工作。國内外學者曾以「多元領導模式」來探討選手的前因變項類別，對喜歡或知覺的教練領導行為是否有所差異？或是從教練領導行為來暸解其與選手滿意度、成績表現、甚至團隊凝聚力的關係。而「領導調節模式」的研究，則偏向探討一般選手態度、選手自尊與教練行為之關係、以及教練行為之訓練效果。當然，「教練決策規範模式」之研究，除了探討教練決策行為與選手喜歡或知覺的一致性外，也試圖從情境因素來瞭解教練的決策類型。本文將從這些實證研究中，瞭解其研究重點與方向，並提出未來在從事運動教練領導行的研究時，應該重視的主題及趨勢。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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