在運動情境中,探討同儕關係所使用的概念、架構或測量,大都延續教育或發展心理學的取向,是否能有效描述或解釋運動情境中的同儕關係,值得我們的關切。本文即希望透過分析同儕關係的必要性和重要性,呼籲更多研究者關心同儕關係的議題之外,並回顧與省思過去研究有關同儕關係的概念定義與測量之有效和適當性。試圖對未來研究同儕關係提供參考方向,對建立探討同儕關係有效的基礎概念與測量方法有所貢獻。
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。