被引用紀錄
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程俊博（2005）。科技發展史課程對國中學生創造力影響之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200714240570
王保堤（2005）。設計導向課程對國中學生科技創造力影響之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200714242171
周家卉（2007）。D&T課程提升國中學生科技創造力之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810550875
許雅婷（2007）。國中生創意認知歷程與科技創作之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810573143
延伸閱讀
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- 萬文隆（2008）。科技史與創造力之關係探討及其對科技教育的省思。科技教育學報，1(1)，66-100。https://doi.org/10.6233/JTE.2008.1(1).4
- 李大偉、張玉山（2000）。科技創造力的意涵與教學(上)。生活科技教育，33(9)，9-16。https://doi.org/10.6232/LTE.2000.33(9).3
- 謝甫佩（2013）。科學創造力研究課程之建構與教學實施成效。教師專業研究期刊，(6)，103-125。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=22250042-201312-201403170026-201403170026-103-125
- 孫志誠、嚴貞（2003）。創造力評量的內涵與方法初探。設計研究，(3)，184-193。https://doi.org/10.30178/SJYJ.200307.0017