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非同步遠距教學中影響互動的因素與改進之道
鍾宜智
《生活科技教育》
34卷8期
(2001/08)
Pp. 25-29
https://doi.org/10.6232/LTE.2001.34(8).5
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黃俊豪(2018)。
不同教學風格的教師在iClass使用評估上之差異分析
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2018.00065
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張連菊(2010)。
大專教師教學科技之應用與影響因素調查研究:以北部某私立大學為例
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2010.00518
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林士傑(2007)。
概念與原則之學習內容融入網路教學平台策略性教學工具發展之探討
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2007.00270
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李彩嘉(2006)。
數位學習環境中教科書屬性對學習績效之影響
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2006.00528
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邱雅萍(2009)。
網路問題本位學習之小組討論歷程的對話分析
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200900244
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