被引用紀錄
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李淑芬（2013）。以行動科技結合學生小組成就區分法(STAD)融入社會學習領域教學之行動研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.01125
朱芝琬（2012）。國小教育實施電子書包教學之前置需求研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2012.00782
李容萱（2011）。行動科技融入濕地生態專題學習之學習成效〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.01369
林國揚（2011）。以歌詞實現遊戲式英語學習工具〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.00510
延伸閱讀
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- 陳虹君、黃彥文、王俊斌（2016）。以Jump學習 探索教師專業發展的新可能。師友月刊，(588)，9-13。https://doi.org/10.6437/EM.201606_(588).0002
- 蘇鈺雲（2020）。行動學習在教師專業學習社群之應用。學校行政，(130)，111-131。https://doi.org/10.6423/HHHC.202011_(130).0006
- 徐明珠、賀秋白（2019）。個人創新與中小學教師使用行動學習教學之態度。中華印刷科技年報，()，235-246。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000537-201906-201907020010-201907020010-235-246
- 徐綺穗（2007）。行動學習理論及其在大學教學的應用─建構「行動一反思」教學模式。課程與教學，10(4)，49-62。https://doi.org/10.6384/CIQ.200710.0049