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期刊
行動學習融入教學模式初探
王淑真
《生活科技教育》
38卷7期
(2005/11)
Pp. 3-12
https://doi.org/10.6232/LTE.2005.38(7).2
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陳博廉(2021)。
科技素養融入學校本位特色課程之實踐與成效評量:一所行動學習典範國小之個案研究
〔博士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2021.00837
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DOI
陳又綺(2017)。
大臺北地區國小教師知識分享及參與行動學習教師專業社群的意願及影響因素之研究
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00645
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DOI
郭璟儀(2014)。
大臺北地區國小教師創新接受度與行動學習融入教學關注階層之相關研究
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.01060
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DOI
許峻堯(2014)。
以合作學習支持行動學習之學習效果探究
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00322
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DOI
陳冠宇(2013)。
使用行動裝置之合作學習成效探究
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.00574
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