若您是本文的作者，可授權文章由華藝線上圖書館中協助推廣。
被引用紀錄
陳育群（2008）。應用溝通媒材於創意發想之研究-以MSN Messenger與Skype為例〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2008.00277
周家卉（2007）。D&T課程提升國中學生科技創造力之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810550875
呂紹川（2009）。國中生科技創意歷程與產品創意之關係研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315151712
林育沖（2011）。樂高設計教學影響國小學生科技學習成效之實驗研究〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315252697
延伸閱讀
- 謝迺岳（2009）。創意科學電視節目。物理教育學刊，10(1)，110-113。https://doi.org/10.6212/CPE.2009.1001.10
- 洪政豪、李興生（2008）。創意與工程創造力教學之探討。師友月刊，(496)，16-19。https://doi.org/10.6437/EM.200810.0016
- 李大偉、林振成（2009）。大學設計科系學生的科技創造力之分析研究。載於國立高雄師範大學（主編），科技教育課程改革與發展學術研討會論文集（頁25-32）。國立高雄師範大學。https://doi.org/10.29495/CITE.200909.0025
- 張玉山（2002）。創造性的科技教學活動設計。生活科技教育，35(2)，24-32。https://doi.org/10.6232/LTE.2002.35(2).5
- 林雅玲、李大偉、林展立（2007）。科技教育的研究與展望－從教學設計的角度探討。生活科技教育，40(8)，5-24。https://doi.org/10.6232/LTE.2007.40(8).2