具備創造思考、解決問題與組織協同合作能力,已是企業在面對全球化、知識經濟的挑戰,對企業員工選才的基本要求。學校教育必須適時調整,因應企業的需求,培養創造思考能力,提昇學生在就業市場巾的競爭力。本文教學活動設計以精密鑄造實習製作蠟型為例,將創造思考教學的概念,融入傳統的職校鑄造實習課程中,其目的主要是藉此活動設計,介紹創造思考教學法的原則與策略,並喚起職業學校教師對創造思考教學的重視,進而發展規劃出適合各科學習內涵、滿足學生不同需求的創造思考教學活動。
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。