高中生活科技選修課程“科技與工程”教學活動設計－以單晶片專題製作為例

江文鉅 ； 藍天虹

《生活科技教育》 39卷7期 (2006/11) Pp. 27-49

https://doi.org/10.6232/LTE.2006.39(7).5

摘要

本文研究目的在編製一套高中生活科技選修課程「科技與工程」之專題製作課程，經由專題材料選取的生活化與遊戲取向，提高高中學生學習興趣。並要求學生將學習資料記錄整理成小論文格式，以為將來學生推薦申請大學電資、工學院甄選入學之審查資料用，將生活科技課程與升學結合，讓高中生活科技選修課程能獲得高中學生的青睞，提高其學習動機，吸引將來欲走向工程領域學生之選修意願。而教師並輔以問題解決教學策略，激發學生發現問題，解決問題的能力，進而引導學生發揮其創造力，並獲取自動化的實務經驗。
本專題製作之材料選擇，必須是市面販售的科技導向玩具，即須具有直流馬達及傳動機構的手動線控玩具。經由學生設計之單晶片電路與玩具結合，而將它改裝成具備自動化程度的創新玩具。期望經由本教學設計，提供高中生活科技教師發展專題製作創新教學之靈感，進而吸引更多教師投入教材創新的行列。

關鍵字

專題製作 ； 問題解決 ； 單晶片