98課綱地理實察課程教案設計─淡水河口地景實察

廖偉國（2009）。98課綱地理實察課程教案設計－淡水河口地景實察。地景保育通訊，(29)，28-35。https://doi.org/10.6577/In.200912_(29).0005
李永霑（2004）。學校運用社區學習資源態度與現況之研究 -- 以淡水地區學校為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200712325832
林珊如（2002）。鄉土教育網站使用者研究之應用：以「淡水河溯源」數位博物館為例。大學圖書館，6(2)，51-64。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16822889-200209-201308220003-201308220003-51-64
方凱弘、陳宏興（2014）。治理與公民參與－淡水河流域治理之Q方法論分析。臺灣民主季刊，11(1)，41-101。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=17269350-201403-201404230029-201404230029-41-101
陳宣佑（2015）。淡水河流域河川水質監測站檢討之研究〔碩士論文，逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0206331