病人與醫學教育：從被動的參與者到主動的分擔者

病人在醫學生的敎育及訓練是不可或缺的，然而，他們的貢獻常常未能得到應有的重視。有關病人在醫學敎育中所佔的地位，文獻顯示：當體認到病人所提供的經驗及見解很有價値時，病人在醫學敎育中的地位也越顯得重要。病人在醫學敎育體系中，是深具潛力的，也是尚未被充分開發的重要敎學資源。爲使病人積極的參與醫學敎育，敎師必需在醫學生學習的環境中，使病人成爲參與敎學的重要成員，並賦予其有價値的角色。Hendry和他的同僚在其研究論文中指出：假如病人能以更主動的態度，加入醫學敎育的陣容中，並成爲課程的設計、執行及評估者，則病人對醫學敎育的重要性將不亞於專家學者，並對醫學生的訓練有積極的貢獻。