若您是本文的作者，可授權文章由華藝線上圖書館中協助推廣。
被引用紀錄
張君威（2010）。醫學系學生畢業後一般醫學訓練精神醫學教育介入成效研究〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315194360
延伸閱讀
- 陳祖裕、陳震寰、李發耀、楊惠文、程雅琳、巫春蓮（2009）。以病人為焦點之整合性臨床技能訓練。Journal of Medical Education，13(4)，258-267。https://doi.org/10.6145/jme.200912_13(4).0006
- 唐功培、陳資濤、蔡博方（2018）。初階臨床體驗課程對醫學生專業素養及基礎醫學學習成效之影響。教學實踐與創新，1(2)，39-77。https://doi.org/10.3966/261654492018090102002
- 王維典（2001）。學習歷程檔案於醫學生基本臨床技能之教、學與評量之應用。Journal of Medical Education，5(2)，107-123。https://doi.org/10.6145/jme.200106_5(2).0003
- 黃達夫、陳昭姿（1992）。從病歷的探取談臨床醫學的基本訓練。當代醫學，(221)，249-251。https://doi.org/10.29941/MT.199203.0022
- 劉樹泉（2004）。醫學系基礎醫學階段學生對臨床技術教育的態度反應。Journal of Medical Education，8(3)，282-292。https://doi.org/10.6145/jme.200409_8(3).0005